Theo phương án được phê duyệt, việc sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục được thực hiện theo hướng tái cấu trúc phù hợp với quy mô dân số, phân bố dân cư, điều kiện địa lý và nhu cầu học tập; chuyển trọng tâm từ giảm đầu mối cơ học sang nâng cao chất lượng giáo dục và hiệu quả quản trị nhà trường.

Cụ thể, số cơ sở giáo dục mầm non giảm từ 296 xuống còn 134; số cơ sở giáo dục tiểu học giảm từ 224 xuống 106; số cơ sở giáo dục trung học cơ sở giảm từ 169 xuống 97; các trường tiểu học và trung học cơ sở giảm từ 119 xuống 75. Các đơn vị trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo giảm từ 79 xuống còn 66 cơ sở.

Phương án đặt mục tiêu mỗi đơn vị hành chính cấp xã có tối thiểu một cơ sở giáo dục mầm non và một cơ sở giáo dục phổ thông cung ứng đủ cấp tiểu học, trung học cơ sở; đồng thời phấn đấu giảm tối thiểu 30% đầu mối, những nơi có điều kiện thuận lợi giảm khoảng 50% so với thời điểm ngày 1/7/2025.

Việc sắp xếp không thực hiện theo hướng cơ học chỉ để giảm số lượng trường. Tỉnh Quảng Ngãi yêu cầu phải bảo đảm quyền được đến trường của học sinh, phù hợp với quy mô dân số, phân bố dân cư, cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và điều kiện tiếp cận giáo dục của từng địa bàn.

Đối với các trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở, tỉnh Quảng Ngãi định hướng tổ chức theo mô hình một trường chính có các phân hiệu, điểm trường hoặc trường phổ thông nhiều cấp học quy mô lớn. Các đầu mối quản lý, bộ phận hành chính, nhân sự được dùng chung nhằm giảm biên chế quản lý, tăng nguồn lực trực tiếp giảng dạy.

Tại vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới và vùng đồng bào dân tộc thiểu số, các điểm trường lẻ không bảo đảm tiêu chuẩn cơ sở vật chất tối thiểu sẽ được giải thể để tập trung hình thành trường nội trú, bán trú tại điểm trường chính. Trường hợp chưa chuẩn bị đủ cơ sở vật chất thì tiếp tục hoàn thiện để thực hiện sắp xếp từ năm học 2027-2028.

Việc sắp xếp mạng lưới trường học được tỉnh Quảng Ngãi xác định gắn với tinh gọn đầu mối quản lý và cơ cấu lại đội ngũ theo hướng giảm biên chế quản lý giáo dục, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy. Theo phương án, tổng số vị trí hiệu trưởng, phó hiệu trưởng sẽ giảm từ hơn 2 ngàn người xuống còn gần 1.400 người, giảm hơn 700 vị trí.

Phương án sắp xếp, xử lý cơ sở vật chất sau sắp xếp là giữ nguyên trạng các cơ sở trường học trước khi sắp xếp để sử dụng làm điểm trường của trường mới, hạn chế tối đa việc dịch chuyển học sinh và giáo viên. Các địa phương rà soát, phân loại tài sản hiện có để bố trí, sắp xếp và sử dụng đúng quy định; kiên quyết xử lý tài sản dôi dư, kém hiệu quả, đồng thời bàn giao tài sản cho cơ quan, đơn vị tiếp nhận theo đúng thẩm quyền. Đối với các điểm trường nhỏ lẻ, dôi dư, địa phương nghiên cứu chuyển đổi mục đích sử dụng thành trung tâm giáo dục cộng đồng, nhà văn hóa thôn và các công trình phục vụ cộng đồng khác nhằm tránh lãng phí cơ sở vật chất.

Việc quản lý, sử dụng tài sản công sau sắp xếp, sáp nhập phải được thực hiện công khai, minh bạch, bảo đảm thực hành tiết kiệm, chống lãng phí và phòng, chống tham nhũng.