Nhiều thí sinh đánh giá đề vừa sức, gần gũi đời sống

Sau buổi thi môn Ngữ văn, tạiđiểm thi Trường THPT Nguyễn Trãi (Hà Nội) với tâm trạng khá phấn khởi, em Đỗ Thu Thảo, học sinh lớp 12C2, Trường THPT Hoàng Long cho biết đề thi năm nay tương đối vừa sức và khá phù hợp với quá trình ôn tập của bản thân.

"Em thấy đề thi khá vừa sức, gần gũi với học sinh và khá trúng tủ đối với em", Thu Thảo chia sẻ. Theo nữ sinh, phần em hứng thú nhất là câu nghị luận văn học yêu cầu phân tích hình ảnh thiên nhiên gắn với con người.

"Em thấy câu hỏi này khá hay vì đòi hỏi học sinh phải có kiến thức tương đối rộng, biết đọc hiểu thơ và có chiều sâu trong cảm nhận. Không chỉ học thuộc kiến thức là làm được mà cần có sự cảm thụ đối với tác phẩm", em nói.

Đối với câu nghị luận xã hội về việc người trẻ thích ứng với khoa học, công nghệ, Thu Thảo cho biết đây là dạng đề đã được thầy cô luyện tập khá kỹ trong quá trình ôn thi.

"Đây là chủ đề gần gũi với học sinh hiện nay nên em có nhiều ý để triển khai. Trước kỳ thi em cũng dự đoán có thể xuất hiện ngữ liệu thơ ở phần đọc hiểu nên khi gặp những nội dung liên quan đến thơ em khá tự tin", nữ sinh chia sẻ.

Thu Thảo cho biết khi mới nhận đề thi em có chút lo lắng vì đề khá dài. Tuy nhiên, sau khi bình tĩnh đọc kỹ yêu cầu, em đã hoàn thành bài làm theo đúng kế hoạch. "Lúc đầu nhận đề em thấy đề khá dài nên hơi lo lắng một chút. Sau đó em bình tĩnh đọc kỹ yêu cầu rồi làm bài theo đúng kế hoạch. Càng làm em càng thấy tự tin hơn", em kể.

Cùng chung nhận định, em Nguyễn Trường Sơn, học sinh Trường THPT Văn Hiến đánh giá đề thi ở mức độ trung bình, không quá dễ nhưng cũng không quá khó.

"Em thấy đề thi tương đối phù hợp, không phải quá khó cũng không quá dễ. Dù ngữ liệu nằm ngoài sách giáo khoa nhưng em không gặp nhiều khó khăn vì đề vẫn cho học sinh cơ hội tư duy và bày tỏ quan điểm của mình", Sơn cho biết. Nam sinh sử dụng trọn vẹn 120 phút để hoàn thành bài thi và dự đoán có thể đạt khoảng 7,5-8 điểm.

Đối với câu hỏi liên quan đến khoa học công nghệ và những thay đổi của thế giới hiện đại, Sơn tập trung phân tích vai trò của thế hệ trẻ trong việc học tập, làm chủ công nghệ để góp phần phát triển đất nước. "Em cho rằng giới trẻ cần không ngừng học hỏi để có thể đóng góp cho sự phát triển của xã hội, giúp đất nước ngày càng phát triển và hội nhập", nam sinh chia sẻ.

Trong khi đó, em Nguyễn Việt Đức, học sinh Trường THPT Trần Phú (Hoàn Kiếm, Hà Nội) cho biết em giữ tâm lý khá thoải mái trước khi bước vào phòng thi nên không gặp nhiều áp lực khi làm bài.

Theo Đức, chủ đề nghị luận xã hội năm nay tương đối gần gũi, gắn với những vấn đề thời sự được xã hội quan tâm, đặc biệt là câu chuyện về trí tuệ nhân tạo (AI).

"Đề thi phần nào phản ánh thực tiễn xã hội hiện nay, khi AI vừa mang lại nhiều giá trị tích cực nhưng cũng đặt ra không ít thách thức. Em triển khai bài làm dựa trên những hiểu biết của mình kết hợp với thông tin tiếp nhận từ mạng xã hội và truyền hình", Đức chia sẻ. Nam sinh cho biết thời gian làm bài vừa đủ để hoàn thành các phần và dự đoán có thể đạt khoảng 6-7 điểm.

Còn em Phạm Minh Ngọc lại khá tự tin với bài làm của mình. Thí sinh này cho biết đề thi năm nay vừa sức và phần nghị luận xã hội nằm trong khả năng triển khai.

"Đề nghị luận xã hội đề cập đến việc làm thế nào để Việt Nam có thêm nhiều người có khả năng sáng tạo, phát minh ra các công nghệ mới. Đây là vấn đề rất thực tế trong bối cảnh AI đang được sử dụng rộng rãi hiện nay. Chúng ta có thể sử dụng AI để hỗ trợ công việc nhưng cần sử dụng đúng cách", Ngọc nói. Nam sinh cho biết hoàn thành tốt phần nghị luận xã hội và dự đoán có thể đạt từ 8 điểm trở lên.

Một số câu đọc hiểu có độ phân hóa, nhưng không gây áp lực lớn

Bên cạnh những nhận xét tích cực về độ vừa sức của đề thi, một số thí sinh cho rằng phần đọc hiểu có những câu hỏi đòi hỏi phải đọc kỹ và suy nghĩ nhiều hơn.

Phạm Linh Ngọc, học sinh Trường THPT Thái Tổ, chia sẻ sau khi hoàn thành bài thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026: “Em thấy đề năm nay không quá khó, nhưng phần thơ hơi khó phân tích. Các câu hỏi có sự phân hóa rõ ràng và cũng khá sát với những gì bọn em đã được ôn tập. Em có nghe dự đoán trước là sẽ có thơ, và đúng là trúng tủ. Tuy nhiên, phần nghị luận xã hội về trí tuệ nhân tạo khiến em hơi bất ngờ vì chưa chuẩn bị nhiều. Dù vậy, em vẫn làm được và dự đoán mình đạt khoảng dưới 7 điểm”.

Còn em Hoàng Anh Tuấn, Trường THPT Hoàng Long cho biết em hoàn thành toàn bộ bài thi trong thời gian quy định nhưng vẫn gặp khó khăn ở một số câu hỏi đọc hiểu."Em thấy đề thi khá bình thường, không quá khó. Tuy nhiên có những câu hỏi diễn đạt hơi lắt léo. Em phải đọc đi đọc lại hai đến ba lần mới hiểu chính xác đề yêu cầu gì", nam sinh chia sẻ.

Theo thí sinh này, có câu hỏi yêu cầu làm rõ vai trò của nhân vật trong ngữ liệu khiến em phải đọc lại nhiều lần mới xác định được hướng trả lời phù hợp.

Tương tự, tại điểm thi Trường THCS Tân Mai (Hà Nội), em Trần Minh Quang, học sinh lớp 12A1, Trường THPT Văn Hiến cho biết phần khó nhất của đề thi là câu 4 ở phần đọc hiểu.

"Đề thi hiện nay không còn ra trong sách giáo khoa nên cũng khó nói là trúng tủ hay không. Quan trọng nhất là mình phải hiểu vấn đề và vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học", Quang nói. Dù vậy, nam sinh cho biết đây là bài thi Ngữ văn mà em cảm thấy làm tốt nhất trong các đợt khảo sát trước đó.

Tại điểm thi Trường THPT Đoàn Kết - Hai Bà Trưng, nhiều học sinh cũng đánh giá đề thi phù hợp với năng lực của phần lớn thí sinh. Em Nguyễn Minh Trí, học sinh lớp 12D5 cho rằng đề thi khá vừa sức và có tính mở.

"Những nội dung đề cập trong đề thi tương đối gần gũi với học sinh. Để chuẩn bị cho dạng đề này, ngoài việc học trên lớp, em còn dành thời gian đọc thêm báo chí và các vấn đề xã hội để có thêm dẫn chứng cho bài viết", Trí chia sẻ. Khi được hỏi về cảm xúc sau khi hoàn thành môn thi đầu tiên, nam sinh trả lời ngắn gọn: "Tuyệt vời".

Trong khi đó, em Nguyễn Việt An, học sinh lớp 12A5, Trường THPT Đoàn Kết - Hai Bà Trưng cho biết em không quá bất ngờ với chủ đề liên quan đến AI bởi thường xuyên theo dõi các thông tin về công nghệ. "Em thường xuyên đọc các dẫn chứng liên quan đến AI nên khi gặp chủ đề này trong đề thi em không quá bất ngờ", Việt An nói.

Đánh giá cao cách ra đề mới, em Vũ Nam Sơn, học sinh lớp 12A5, Trường THPT Đoàn Kết - Hai Bà Trưng cho rằng việc sử dụng ngữ liệu ngoài sách giáo khoa giúp học sinh được tự do thể hiện suy nghĩ hơn.

"Em không phải học sinh giỏi Văn, bình thường chỉ đạt khoảng 6,5-7 điểm. Nhưng với dạng đề này em thấy mình viết tốt hơn vì không phải học thuộc quá nhiều mà có thể tự suy nghĩ, tự sáng tạo trong quá trình làm bài", Nam Sơn chia sẻ.

Còn em Vũ Quỳnh Anh, học sinh Trường THPT Đoàn Kết - Hai Bà Trưng nhận xét các câu hỏi trong đề thi đều xoay quanh những vấn đề học sinh đã được tiếp cận trong quá trình học tập. "Em nghĩ đề thi năm nay khá vừa sức và nhiều bạn có thể làm được bài", Quỳnh Anh cho biết.

Theo các thí sinh, việc đề thi sử dụng ngữ liệu ngoài sách giáo khoa nhưng vẫn gắn với những vấn đề gần gũi của đời sống đã tạo điều kiện để học sinh phát huy khả năng đọc hiểu, tư duy độc lập và bày tỏ chính kiến cá nhân thay vì phụ thuộc vào văn mẫu hay học thuộc lòng. Đây cũng là định hướng mà Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 hướng tới trong việc đánh giá năng lực người học.

Trả lời báo chí về kỳ thi năm nay, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn cho biết, về công tác chấm thi, năm nay cơ bản không có thay đổi lớn và Bộ GD-ĐT đã có hướng dẫn, chỉ đạo rất cụ thể.

Riêng môn Ngữ văn là môn duy nhất thi theo hình thức tự luận nên công tác chấm thi được đặc biệt chú trọng. Theo Bộ trưởng, với đặc thù của môn Ngữ văn, việc đánh giá không tránh khỏi những yếu tố mang tính định tính. Vì vậy, Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo tập huấn kỹ cho đội ngũ chấm thi; đồng thời yêu cầu các hội đồng chấm thi tổ chức chấm chung, thảo luận kỹ đáp án và hướng dẫn chấm nhằm bảo đảm sự thống nhất trong từng hội đồng cũng như trên phạm vi toàn quốc.

Chiều nay, thí sinh sẽ tiếp tục bước vào môn Toán trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 với thời gian làm bài 90 phút.