Tại kỳ thi lại ở Tuyên Quang, kết quả môn Vật lí của 140 học sinh cho thấy điểm trung bình đạt 6,64, trung vị 6,75. Điểm số nhìn chung tập trung ở nhóm trung bình khá trở lên, song mức độ phân hóa giữa các nhóm học sinh và giữa các lớp vẫn khá rõ.

Theo phân bố điểm, 48 học sinh đạt từ 6,5 đến dưới 8 điểm, chiếm 34,3%; 31 học sinh đạt từ 8 điểm trở lên, chiếm 22,1%. Như vậy, 56,4% học sinh đạt từ 6,5 điểm trở lên. Trong khi đó, 39 học sinh đạt từ 5 đến dưới 6,5 điểm, chiếm 27,9%, và 22 học sinh dưới 5 điểm, tương đương 15,7%.

Đáng chú ý, độ lệch chuẩn 1,63 cho thấy điểm số có mức phân tán tương đối lớn. Khoảng cách giữa nhóm đạt kết quả cao và nhóm còn hạn chế vì thế khá rõ, đặt ra yêu cầu tăng cường hỗ trợ đối với học sinh chưa đạt mức trung bình.

Xét theo từng lớp, lớp 12 Toán dẫn đầu với điểm trung bình 7,40, tiếp đến là lớp 12 Hóa với 7,13 và lớp 12 Lý với 7,10. Cả 3lớp đều có điểm trung bình trên 7, cho thấy kết quả nổi bật của nhóm lớp định hướng khoa học tự nhiên.

Ở nhóm giữa, lớp 12 Tin đạt 6,21 điểm, lớp 12A đạt 6,20 điểm và lớp 12 Sinh đạt 5,82 điểm. Trong các lớp chính quy, lớp 12 Anh có điểm trung bình thấp nhất với 5,30 điểm. Thí sinh tự do có điểm trung bình 3,0nhưng chỉ có một trường hợp nên không đủ cơ sở để so sánh với các lớp khác.

Chênh lệch điểm trung bình giữa 12 Toán và 12 Anh lên tới 2,1 điểm. Kết quả này cho thấy sự phân hóa đáng kể giữa các lớp, đồng thời đặt ra yêu cầu có giải pháp ôn tập phù hợp với từng nhóm học sinh, đặc biệt với nhóm có kết quả dưới trung bình.