Sắp xếp trường học, ưu tiên quyền lợi học sinh

TỉnhĐắk Lắk đang khẩn trương sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục công lập, dự kiến giảm khoảng 51% đầu mối. Cùng với rà soát, tổ chức lại trường lớp, các địa phương và nhà trường tăng cường tuyên truyền, nắm bắt tâm tư, tạo sự đồng thuận, bảo đảm việc sắp xếp không ảnh hưởng đến quyền học tập của học sinh trong năm học mới.

Xã Vụ Bổn, tỉnh Đắk Lắk có 8 trường với các cấp học từ mầm non đến THCS. Theo phương án sắp xếp, xã chỉ còn lại còn 3 trường, gồm 2 trường liên cấp tiểu học - THCS và 1 trường mầm non, giảm 62,5% số đầu mối. Ông Nguyễn Huy Hoàng, Phó Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch UBND xã Vụ Bổn cho biết, phương án được xây dựng trên cơ sở rà soát hiện trạng từng trường, lấy ý kiến Đảng ủy, lãnh đạo các nhà trường và tính toán điều kiện thực tế của địa bàn.

“Trong quá trình xây dựng phương án, chúng tôi đã xin ý kiến Đảng ủy, tập thể lãnh đạo các nhà trường, trêncơ sởquan điểm lấy người học làm trung tâm. Đối với một địa bàn vùng sâu, vùng xa vùngkhó khăn chúng tôi vẫnbảo đảm đúng chủ trương của Đảng, Nhà nước và phù hợp điều kiện thực tế”, ông Hoàng cho biết.

Cùng với việc hoàn thiện phương án, các trường học đẩy mạnh tuyên truyền, nắm bắt tâm tư của cán bộ, giáo viên và phụ huynh. Những vấn đề liên quan đến tổ chức trường lớp, đội ngũ và điều kiện học tập được trao đổi, giải thích để tạo sự thống nhất trước khi triển khai.

Bà Võ Thị Cẩm Hoa, Hiệu trưởng Trường Mẫu giáo Hoa BanTrắng,xã Dliê Ya, tỉnhĐắk Lắkcho biết: “Chúng tôi tuyêntruyền đến tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên: An tâm, ổn định tâm lý, chuẩn bị tâm thế để thực hiện chủ trương, đường lối sáp nhập của Nhà nước. Thứ hai, tuyên truyền trong các nhóm Zalo với phụ huynh để phụ huynh phần nào an tâm; cho dù có sáp nhập thì con em mình cũng học ở các địa điểm gần nhất, thuận lợi nhất”.

Còn ở Trường Tiểu học Nguyễn Trãi, xã Vụ Bổn, những băn khoăn ban đầu về mô hình tổ chức trường học cũng được nhà trường trao đổi, giải thích. Qua nắm bắt, đa số cán bộ, giáo viên và phụ huynh đồng thuận với phương án.

Ông Trần Hải Đường, Hiệu trưởng nhàtrườngchia sẻ: "Đây là chủ trương rất đúng đắn để giảm đầu mối cơ sở giáo dục và tăng số lượng giáo viên. Vì hiện nay, số lượng giáo viên thừa thiếu cục bộ, nơi thừa nơi thiếu.Về tâm lý, tinh thần, qua nắm bắt tình hình thì đội ngũ cán bộ, giáo viên và phụ huynh đều đồng thuận. Từng bước để xây dựng trường chuẩn quốc gia, cũng như đưa mặt bằng dân trí ngày một đi lên".

Tinh gọn đầu mối, tăng hiệu quả đội ngũ giáo viên

Toàn tỉnh ĐắkLắkhiện có 1.267 cơ sở giáo dục công lập. Sau nhiều vòng rà soát, phương án mới nhất dự kiến giảm 646 cơ sở, tương đương khoảng 51% số đầu mối.Tại buổi làm việc với các sở, ngành, ôngLương Nguyễn Minh Triết, Ủy viên Trung ương Đảng,Bí thư Tỉnh ủy Đắk Lắk yêu cầu việc sắp xếp phải bám sát chủ trương của Trung ương, tinh gọn đầu mối quản lý gắn với cơ cấu lại đội ngũ theo hướng giảm biên chế quản lý giáo dục, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy.

“Thầy cô làm quản lý giáo dục thì có thể xuống trực tiếp đi giảng dạy, hoặc là về xã phường tăng cường thêm cho cán bộ quản lý giáo dục ở xã phường. Giữ ổn định quy mô học sinh ở các điểm trường, phân hiệu, sắp xếp điều phối hiệu quả đội ngũ nhà giáo để nâng cao năng lực quản trị, hiệu quả đầu tư và nâng cao chất lượng dạy và học. Tuyệt đối không ảnh hưởng đến việc học, khả năng tiếp cận giáo dục của học sinh", ông Triết nói.

Sắp xếp mạng lưới trường học tại Đắk Lắk đang được thực hiện theo hướng tinh gọn đầu mối, sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất và đội ngũ, nhưng vẫn giữ ổn định việc học tập. Sự chủ động của chính quyền, ngành Giáo dục và đàotạo cùngcác nhà trường, đangtạosự đồng thuận của cán bộ, giáo viên và phụ huynh, xâydựngnền tảng để quá trình tổ chức lại trường lớp diễn ra ổn định, không ảnh hưởng đến học sinh, nhất là ở vùng sâu, vùng xa và khu vực biên giới.